31.下列各句中，括號(hào)中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?B

A.北京電視臺(tái)的編導(dǎo)很有水平，幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得(繪聲繪色)。

B.桂林山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，令人陶醉，令人(流連忘返)。

C. 美國政府在臺(tái)灣問題上的(危言危行)，只能搬起石頭打自己的腳。

D.高考復(fù)習(xí)階段，有些同學(xué)天天開夜車，搞得白天上課精神不好，這樣就象(緣木求魚)一樣，效果是不會(huì)好的。

(繪聲繪色：形容描寫生動(dòng)逼真。 危言危行：講正直的話，做正直的事。 緣木求魚：爬上樹去找魚。比喻行事的方向、方法不對(duì)，必將勞而無功)

32.下列各句中，括號(hào)中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?D

A. 聽到戰(zhàn)友不幸遇難的消息，他如喪考妣，悲痛萬分。

B.這個(gè)人很要面子，凡事只要跟他商量商量，他(聞過則喜)，不然，他會(huì)跟你翻臉。

C.他是學(xué)雷鋒的老模范了，十幾年來，光在路邊(信手拈來)的螺絲釘就有三大筐。

D.文學(xué)創(chuàng)作輔導(dǎo)材料汗牛充棟，而真正依靠這些輔導(dǎo)材料步入文學(xué)途徑的卻可謂是(寥若晨星)啊。

(如喪考妣：象死了父母親一樣，用于貶義。 聞過則喜：指聽到別人批評(píng)自己的缺點(diǎn)就高興。 信手拈來：形容掌握的詞匯或素材豐富，寫文章時(shí)能熟練運(yùn)用。

寥若晨星：南朝齊。謝朓《京路夜發(fā)》詩：“曉星正寥落，晨光復(fù)泱漭。”唐。韓愈《華山女》詩：“黃衣道士亦講說，座下寥落如明星。”寥：稀少。稀少得像早晨的星星。形容數(shù)量稀少。)

33.下列各句中括號(hào)里的成語使用得當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A

A.《警察和贊美詩》結(jié)尾(別出心裁)，既在情理之中，又在意料之外。

B.矮樁水稻成熟期(參差不齊)，不宜用機(jī)器統(tǒng)一收割。

C.千佛山地面上的奇巧巖石是處處可見，而各種各樣的奇?zhèn)ド椒逡?比比皆是)。

D.他填報(bào)志愿時(shí)，又想報(bào)清華，又想報(bào)北大，總是(見異思遷)。

(參差不齊：多修飾具體事物。 比比皆是：比比，到處，處處。形容遍地都是 嘆為觀止：贊嘆觀賞的對(duì)象精妙之極、完美之至。不能與“母子石”構(gòu)成主謂關(guān)系。見異思遷：缺乏主見，這山望著那山高，遇到不一樣的就改變趨向，含貶義。)

34.下列各句中，括號(hào)中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?D

A.規(guī)模相當(dāng)大的百貨商場人來人往，擠得(不可開交)。

B.(巧奪天工)的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。

C.他出獄后，仍不思悔改，和一個(gè)盜車犯(同心同德)，半年之內(nèi)偷了三輛車。

D.他的作文想象豐富，表達(dá)流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如(天馬行空)，很有特點(diǎn)。

(不可開交：無法擺脫或結(jié)束。 巧奪天工：人工制作精巧勝過天然。天馬行空：天神之馬來往疾行于空中。比喻思想行為無拘無束。亦形容文筆超逸流暢)

35.下列各句中，括號(hào)中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫荁

A 這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

B.書中主人公的命運(yùn)和你(息息相關(guān))，當(dāng)“惡運(yùn)”來臨，你想扔下書逃走，可辦不到，就像你不能擺脫自己的命運(yùn)。

C.實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化是偉大的事業(yè)，要靠全國人民長時(shí)期地艱苦奮斗，不可能(一揮而就)。

D.為貧困地區(qū)的所捐的衣物，已把倉庫堆滿了，簡直到了(無以復(fù)加)的地步。

(無所不為：指什么壞事都干。 一揮而就：指寫字、畫畫、作文很快就完成。 無以復(fù)加：無法再添加。形容達(dá)到了極其嚴(yán)重的程度。)

36.依次填入下列句中橫線上的成語，與句意最貼切的一組是B

(1)環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，人類這種__的行為如不停止，將自毀自己的生存空間。

(2)某公司非法占地，終于__：所建37幢別墅式建筑被主管部門勒令全部拆除。

(3)制造1.20京廣鐵路爆炸案的罪犯終于__，被逮捕歸案。

(4)他不在村里安心勞動(dòng)，卻跑到城市來乞討，自找苦吃，真是__。

A.玩火自焚 自作自受 作繭自縛 自食其果

B.作繭自縛 自食其果 玩火自焚 自作自受

C.玩火自焚 自食其果 作繭自縛 自作自受

D.作繭自縛 自作自受 玩火自焚 自食其果

(作繭自縛：比喻自己使自己陷入困境。 玩火自焚：玩弄火者，自身遭焚。比喻作惡多端的人終無好下場。 自作自受：由自己的不良行為招致的后果，應(yīng)由自己承擔(dān)。自食其果：指自己做了錯(cuò)事，自己承受壞的后果。語意比“自作自受”重。)

37.下列各句中，括號(hào)中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫荄

A. 全校學(xué)生排列在操場上，人很多，卻很整齊，可說是(鱗次櫛比)了。

B.打假活動(dòng)是長期的，如果我們稍有放松，假貨又會(huì)(東山再起)。

C. 他總認(rèn)為語文難學(xué)，其實(shí)無論哪一科，不經(jīng)過刻苦努力，決不會(huì)(一氣呵成)的。

D. 在某些黨員中還存在著比較濃厚的個(gè)人主義和(自私自利)的思想意識(shí)。

(鱗次櫛比：一個(gè)挨著一個(gè)地排列著。多指船只或房屋。 東山再起：比喻某人失勢后又重新恢復(fù)地位。)

38.下列句子中，括號(hào)中的成語使用不正確的一句是A

A. 學(xué)校里教學(xué)秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關(guān)系也應(yīng)該(改弦更張)了。

B.面對(duì)無數(shù)個(gè)“豆腐渣”工程的無辜犧牲者，面對(duì)親人(撕心裂肺)的痛苦，我們無法再保持沉默!

C. 就民族矛盾和沖突而言，科索沃問題與北愛爾蘭問題在性質(zhì)上是相同的，而美國與北約對(duì)二者的態(tài)度何止(天壤之別)!

D. 最近微軟的蓋茨先生訪問中國并推出“維納斯”計(jì)劃，這在我國信息產(chǎn)業(yè)界掀起了(軒然大波)。

(改弦更張：弦的松緊與調(diào)的高低不合，應(yīng)收緊或放松，使聲音和諧。引申為改革變更，多用來指對(duì)制度和方法。 軒然大波：高涌的大波濤。后比喻大的風(fēng)波或糾紛。)

39.下列句子中，括號(hào)中的成語使用正確的一句是( D )

A. 如今這里是經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，高樓林立，機(jī)聲隆隆，給人以(面目全非)的感覺。

B.如果對(duì)中國政府的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議(置之度外)，一意孤行，必將自食其果。

C.他在填報(bào)高考志愿的第一志愿時(shí)，又想報(bào)北大，又想報(bào)南大，總是(南轅北轍)。

D.任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是(滄海一粟)。

40、下列句子中，括號(hào)中的成語使用正確的一項(xiàng)是( C )

A.費(fèi)力地從車門里鉆出來的某著名演員，雖然(濃妝淡抹)，穿著入時(shí)，但是神色十分憔悴。

B.歷史上的這類教訓(xùn)，雖說值得注意，可惜(流風(fēng)余韻)還是綿綿不絕。

C.這地方一到夜晚，(燈紅酒綠)，熱鬧非凡。

D.李明和張偉從小就是好朋友，無論做什么事，他們總是(沆瀣一氣)，共同進(jìn)退。

(濃妝、淡抹，不能同時(shí)進(jìn)行 流風(fēng)余韻：褒義詞。沆瀣一氣：唐科舉考試中，考官崔沆取中了一名叫崔瀣的考生，有人嘲笑道：“座主門生，沆瀣一氣”。后比喻意趣投合的人勾結(jié)在一起。)

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